Tu hijo... es una buena persona, por Dr. Carlos González
16. 10. 2005
por Dr. Carlos González
abrazo.jpgCuando una esposa afirma que su marido es muy bueno, probablemente es un hombre cariñoso, trabajador, paciente, amable... En cambio, si una madre exclama "mi hijo es muy bueno", casi siempre quiere decir que se pasa el día durmiendo, o mejor que "no hace más que comer y dormir" (a un marido que se comportase así le llamaríamos holgazán). Los nuevos padres oirán docenas de veces (y pronto repetirán) el chiste fácil: "¡Qué monos son... cuando duermen!"
Y así los estantes de las librerías, las páginas de las revistas, las ondas de la radio, se llenan de "problemas de la infancia": problemas de sueño, problemas de alimentación, problemas de conducta, problemas en la escuela, problemas con los hermanos... Se diría que cualquier cosa que haga un niño cuando está despierto ha de ser un problema.
Nadie nos dice que nuestros hijos, incluso despiertos (sobre todo despiertos), son gente maravillosa; y corremos el riesgo de olvidarlo. Aún peor, con frecuencia llamamos "problemas", precisamente, a sus virtudes.
Tu hijo es generoso
Marta juega en la arena con su cubo verde, su pala roja y su caballito. Un niño un poco más pequeño se acerca vacilante, se sienta a su lado y, sin mediar palabra (no parece que sepa muchas) se apodera del caballito, momentáneamente desatendido. A los pocos minutos, Marta decide que en realidad el caballito es mucho más divertido que el cubo, y lo recupera de forma expeditiva. Ni corto ni perezoso, el otro niño se pone a jugar con el cubo y la pala. Marta le espía por el rabillo del ojo, y comienza a preguntarse si su decisión habrá sido la correcta. ¡El cubo parece ahora tan divertido!
Tal vez la mamá de Marta piense que su hija "no sabe compartir". Pero recuerde que el caballito y el cubo son las más preciadas posesiones de Marta, digamos como para usted el coche. Y unos minutos son para ella una eternidad. Imagine ahora que baja usted de su coche, y un desconocido, sin mediar palabra, sube y se lo lleva. ¿Cuántos segundos tardaría usted en empezar a gritar y a llamar a la policía? Nuestros hijos, no le quepa duda, son mucho más generosos con sus cosas que nosotros con las nuestras.
Tu hijo es desinteresado
Sergio acaba de mamar; no tiene frío, no tiene calor, no tiene sed, no le duele nada... pero sigue llorando. Y ahora, ¿qué más quiere?
La quiere a usted. No la quiere por la comida, ni por el calor, ni por el agua. La quiere por sí misma, como persona. ¿Preferiría acaso que su hijo la llamase sólo cuando necesitase algo, y luego "si te he visto no me acuerdo"? ¿Preferiría que su hijo la llamase sólo por interés?
El amor de un niño hacia sus padres es gratuito, incondicional, inquebrantable. No hace falta ganarlo, ni mantenerlo, ni merecerlo. No hay amor más puro. El doctor Bowlby, un eminente psiquiatra que estudió los problemas de los delincuentes juveniles y de los niños abandonados, observó que incluso los niños maltratados siguen queriendo a sus padres.
Un amor tan grande a veces nos asusta. Tememos involucrarnos. Nadie duda en acudir de inmediato cuando su hijo dice "hambre", "agua", "susto", "pupa"; pero a veces nos creemos en el derecho, incluso en la obligación, de hacer oídos sordos cuando sólo dice "mamá". Así, muchos niños se ven obligados a pedir cosas que no necesitan: infinitos vasos de agua, abrir la puerta, cerrar la puerta, bajar la persiana, subir la persiana, encender la luz, mirar debajo de la cama para comprobar que no hay ningún monstruo... Se ven obligados porque, si se limitan a decir la pura verdad: "papá, mamá, venid, os necesito", no vamos. ¿Quién le toma el pelo a quién?
Tu hijo es valiente
Está usted haciendo unas gestiones en el banco y entra un individuo con un pasamontañas y una pistola. "¡Silencio! ¡Al suelo! ¡Las manos en la nuca!" Y usted, sin rechistar, se tira al suelo y se pone las manos en la nuca. ¿Cree que un niño de tres años lo haría? Ninguna amenaza, ninguna violencia, pueden obligar a un niño a hacer lo que no quiere. Y mucho menos a dejar de llorar cuando está llorando. Todo lo contrario, a cada nuevo grito, a cada bofetón, el niño llorará más fuerte.
Miles de niños reciben cada año palizas y malos tratos en nuestro país. "Lloraba y lloraba, no había manera de hacerlo callar" es una explicación frecuente en estos casos. Es la consecuencia trágica e inesperada de un comportamiento normal: los niños no huyen cuando sus padres se enfadan, sino que se acercan más a ellos, les piden más brazos y más atención. Lo que hace que algunos padres se enfaden más todavía. Si que huyen los niños, en cambio, de un desconocido que les amenaza.
Los animales no se enfadan con sus hijos, ni les riñen. Todos los motivos para gritarles: sacar malas notas, no recoger la habitación, ensuciar las paredes, romper un cristal, decir mentiras... son exclusivos de nuestra especie, de nuestra civilización. Hace sólo 10.000 años había muy pocas posibilidades de reñir a los hijos. Por eso, en la naturaleza, los padres sólo gritan a sus hijos para advertirles de que hay un peligro. Y por eso la conducta instintiva e inmediata de los niños es correr hacia el padre o la madre que gritan, buscar refugio en sus brazos, con tanta mayor intensidad cuanto más enfadados están los progenitores.
Tu hijo sabe perdonar
Silvia ha tenido una rabieta impresionante. No se quería bañar. Luchaba, se revolvía, era imposible sacarle el jersey por la cabeza (¿por qué harán esos cuellos tan estrechos?). Finalmente, su madre la deja por imposible. Ya la bañaremos mañana, que mi marido vuelve antes a casa; a ver si entre los dos...
Tan pronto como desaparece la amenaza del baño, tras sorber los últimos mocos y dar unos hipidos en brazos de mamá, Silvia está como nueva. Salta, corre, ríe, parece incluso que se esfuerce por caer simpática. El cambio es tan brusco que coge por sorpresa a su madre, que todavía estará enfadada durante unas horas. "¿Será posible?" "Mírala, no le pasa nada, era todo cuento".
No, no era cuento. Silvia estaba mucho más enfadada que su madre; pero también sabe perdonar más rápidamente. Silvia no es rencorosa. Cuando Papá llegue a casa, ¿cuál de las dos se chivará? ("Mamá se ha estado portando mal..."). El perdón de los niños es amplio, profundo, inmediato, leal.
Tu hijo sabe ceder
Jordi duerme en la habitación que sus padres le han asignado, en la cama que sus padres le han comprado, con el pijama y las sábanas que sus padres han elegido. Se levanta cuando le llaman, se pone la ropa que le indican, desayuna lo que le dan (o no desayuna), se pone el abrigo, se deja abrochar y subir la capucha porque su madre tiene frío y se va al cole que sus padres han escogido, para llegar a la hora fijada por la dirección del centro.
Una vez allí, escucha cuando le hablan, habla cuando le preguntan, sale al patio cuando le indican, dibuja cuando se lo ordenan, canta cuando hay que cantar. Cuando sea la hora (es decir, cuando la maestra le diga que ya es la hora) vendrán a recogerle, para comer algo que otros han comprado y cocinado, sentado en una silla que ya estaba allí antes de que él naciera.
Por el camino, al pasar ante el quiosco, pide un "Tontanchante", "la tontería que se engancha y es un poco repugnante", y que todos los de su clase tienen ya. "Vamos, Jordi, que tenemos prisa. ¿No ves que eso es una birria?" "¡Yo quiero un Totanchante, yo quiero, yo quiero...!" Ya tenemos crisis.
Mamá está confusa. Lo de menos son los 20 duros que cuesta la porquería ésta. Pero ya ha dicho que no. ¿No será malo dar marcha atrás? ¿Puede permitir que Jordi se salga con la suya? ¿No dicen todos los libros, todos los expertos, que es necesario mantener la disciplina, que los niños han de aprender a tolerar las frustraciones, que tenemos que ponerles límites para que no se sientan perdidos e infelices? Claro, claro, que no se salga siempre con la suya. Si le compra ese Tontachante, señora, su hijo comenzará una carrera criminal que le llevará al reformatorio, a la droga y al suicidio.
Seamos serios, por favor. Los niños viven en un mundo hecho por los adultos a la medida de los adultos. Pasamos el día y parte de la noche tomando decisiones por ellos, moldeando sus vidas, imponiéndoles nuestros criterios. Y a casi todo obedecen sin rechistar, con una sonrisa en los labios, sin ni siquiera plantearse si existen alternativas. Somos nosotros los que nos "salimos con la nuestra" cien veces al día, son ellos los que ceden. Tan acostumbrados estamos a su sumisión que nos sorprende, y a veces nos asusta, el más mínimo gesto de independencia. Salirse de vez en cuando con la suya no sólo no les va hacer ningún daño, sino que probablemente es una experiencia imprescindible para su desarrollo.
Tu hijo es sincero
¡Cómo nos gustaría tener un hijo mentiroso! Que nunca dijera en público "¿Por qué esa señora es calva?" o ¿Por qué ese señor es negro?" Que contestase "Sí" cuando le preguntamos si quiere irse a la cama, en vez de contestar "Sí" a nuestra retórica pregunta "¿Pero tú crees que se pueden dejar todos los juguetes tirados de esta manera?"
Pero no lo tenemos. A los niños pequeños les gusta decir la verdad. Cuesta años quitarles ese "feo vicio". Y, entre tanto, en este mundo de engaño y disimulo, es fácil confundir su sinceridad con desafío o tozudez.
Tu hijo es buen hermano
Imagínese que su esposa llega un día a casa con un guapo mozo, más joven que usted, y le dice: "Mira, Manolo, este es Luis, mi segundo marido. A partir de ahora viviremos los tres juntos, y seremos muy felices. Espero que sabrás compartir con él tu ordenador y tu máquina de afeitar. Como en la cama de matrimonio no cabemos los tres, tú, que eres el mayor, tendrás ahora una habitación para tí solito. Pero te seguiré queriendo igual". ¿No le parece que estaría "un poquito" celoso? Pues un niño depende de sus padres mucho más que un marido de su esposa, y por tanto la llegada de un competidor representa una amenaza mucho más grande. Amenaza que, aunque a veces abrazan tan fuerte a su hermanito que le dejan sin aire, hay que admitir que los niños se toman con notable ecuanimidad.
Tu hijo no tiene prejuicios
Observe a su hijo en el parque. ¿Alguna vez se ha negado a jugar con otro niño porque es negro, o chino, o gitano, o porque su ropa no es de marca o tiene un cochecito viejo y gastado? ¿Alguna vez le oyó decir "vienen en pateras y nos quitan los columpios a los españoles"? Tardaremos aún muchos años en enseñarles esas y otras lindezas.
Tu hijo es comprensivo
Conozco a una familia con varios hijos. El mayor sufre un retraso mental grave. No habla, no se mueve de su silla. Durante años, tuvo la desagradable costumbre de agarrar del pelo a todo aquél, niño o adulto, que se pusiera a su alcance, y estirar con fuerza. Era conmovedor ver a sus hermanitos, con apenas dos o tres años, quedar atrapados por el pelo, y sin gritar siquiera, con apenas un leve quejido, esperar pacientemente a que un adulto viniera a liberarlos. Una paciencia que no mostraban, ciertamente, con otros niños. Eran claramente capaces de entender que su hermano no era responsable de sus actos.
Si se fija, observará estas y muchas otras cualidades en sus hijos. Esfuércese en descubrirlas, anótelas si es preciso, coméntelas con otros familiares, recuérdeselas a su hijo dentro de unos años ("De pequeño eras tan madrugador, siempre te despertabas antes de las seis...") La educación no consiste en corregir vicios, sino en desarrollar virtudes. En potenciarlas con nuestro reconocimiento y con nuestro ejemplo.
La semilla del bien
Observando el comportamiento de niños de uno a tres años en una guardería, unos psicólogos pudieron comprobar que, cuando uno lloraba, los otros espontáneamente acudían a consolarle. Pero aquellos niños que habían sufrido palizas y malos tratos hacían todo lo contrario: reñían y golpeaban al que lloraba. A tan temprana edad, los niños maltratados se peleaban el doble que los otros, y agredían a otros niños sin motivo ni provocación aparente, una violencia gratuita que nunca se observaba en niños criados con cariño.
Oirá decir que la delincuencia juvenil o la violencia en las escuelas nacen de la "falta de disciplina", que se hubieran evitado con "una bofetada a tiempo". Eso son tonterías. El problema no es falta de disciplina, sino de cariño y atención, y no hay ningún tiempo "adecuado" para una bofetada. Ofrézcale a su hijo un abrazo a tiempo. Miles de ellos. Es lo que de verdad necesita.
Autor: Dr. Carlos González, pediatra
martes, 5 de octubre de 2010
Por qué los niños se despiertan por la noche, por Dr. Carlos González
Por qué los niños se despiertan por la noche, por Dr. Carlos González
por Dr. Carlos González, pediatra
La mayoría de los insectos, reptiles y peces tienen cientos de hijos, con la esperanza de que alguno sobreviva. Las aves y mamíferos, en cambio, suelen tener pocos hijos, pero los cuidan para que sobrevivan la mayoría. Los mamíferos, por definición, necesitan mamar, y por lo tanto ningún recién nacido puede sobrevivir sin su madre, Pero, según la especie, también necesitan a su madre para muchas otras cosas.
En algunas especies, el recién nacido es capaz de caminar en pocos minutos y seguir a su madre (¿quién no recuerda aquella escena encantadora en Bambi?). Eso ocurre sobre todo en los grandes herbívoros, como ovejas, vacas o ciervos. Estos animales viven en grupos que devoran rápidamente la hierba de una zona, y tienen que desplazarse cada día a un nuevo prado. Es necesario que la cría pueda seguir a su madre en estos desplazamientos.
Los pequeños herbívoros, como loa conejos, pueden esconder a sus crías en una madriguera, salir a comer y volver varias veces al día para darles el pecho. Sus crías no caminan nada más nacer, sino que son indefensas durante los primeros días. Lo mismo ocurre con la mayoría de los carnívoros, como los gatos, perros o leones. La madre sale a cazar dejando a sus indefensas crías escondidas. Las crías no nacen sabiendo, sino que aprenden, y esto es importante, porque les permite una mayor flexibilidad. Una conducta innata es siempre iguai, una conducta aprendida puede adaptarse mejor a las condiciones del entorno, y perfeccionarse con la práctica. La primera vez que un ciervo ve a un lobo, debe salir corriendo. Si no lo hace bien, morirá, y por lo tanto no podrá aprender a hacerlo mejor. Por eso es lógico que los ciervos sepan correr en cuanto nacen. Los lobos sí que pueden aprender: la primera vez el ciervo se les escapa, pero con la práctica consiguen atraparlo. Los Juegos de su infancia constituyen un aprendizaje para su vida adulta.
Los primates (los monos) parece ser que descendemos de animales que caminaban nada más nacer. Pero, al vivir en los árboles, tuvimos que hacer cambios. Bambi resbala varias veces antes de ponerse en pie; y eso no tiene importancia en el suelo. Pero, subido en una rama, un resbalón puede ser fatal. De modo que los monitos van todo el día colgados de su madre, hasta que son capaces de ir solos perfectamente,sin el menor error.
Pero es el monito el que se cuelga, activamente, de su madre, agarrándose con fuerza a su pelo con manos y pies, y al pezón con su boca (cinco puntos de anclaje). La madre puede correr de rama en rama, sin preocuparse de sujetar al niño. ¿Se atrevería usted a ir de rama en rama, o simplemente caminando por la calle, con su bebé a cuestas pero sin sujetarlo, ni con los brazos ni con ningún paño o correa? Claro que no. Para que un niño sea capaz de colgarse de su madre y sujetarse solo durante largo rato, probablemente debería tener al menos dos años. Ya nuestros primos más cercanos, los chimpancés, son incapaces de sujetarse solos al principio, y su madre tiene que abrazarlos, pero sólo durante las dos primeras semanas.
La diferencia con nuestros hijos es abismal. Y para caminar (no para dar cuatro pasos a nuestro alrededor, como hacen al año, sino caminar de verdad, para seguirnos cuando vamos de compras, sin llorar y sin que tengamos que girar la cabeza cada segundo a ver si vienen o no), nuestros hijos tardan al menos tres o cuatro años.
Hasta ios 12 o 14 años, es prácticamente imposible que los niños sobrevivan solos; y en la práctica, procuramos no dejarles solos hasta los 18 ó 28 años. Los seres humanos son los mamíferos que durante más tiempo necesitan a sus padres, y dejan muy atrás a! segundo clasificado. Probablemente, esto se debe en parte a nuestra gran inteligencia. Como decíamos de los lobos, la conducta debe ser aprendida para ser inteligente, pues la conducta innata es puramente automática. Nuestros hijos tienen que aprender más que ningún otro mamífero, y por lo tanto tienen que nacer sabiendo menos.
¿Y qué tiene todo esto que ver con que los niños se despierten? Ya llega, ya llega. Ahora mismo veremos que tiene que ver todo lo anterior con la conducta de su propio hijo.
Empezábamos diciendo que hay crías que necesitan estar todo el rato con su madre, encima de ella o siguiéndola a poca distancia, y otras que se quedan escondidas, en un nido o madriguera, esperando a que su madre vuelva. Para saber a qué tipo pertenece un animal, basta con observar cómo se comporta una cría cuando su madre se va. Los que tienen que estar siempre juntos se ponen inmediatamente a llorar, y lloran y lloran (o hacen el ruido equivalente en su especie) hasta que su madre vuelve.Una cría de ganso, por ejemplo, aunque tenga agua y comida cerca, no come ni bebe, sino que sólo llora hasta que sus padres vuelven, o hasta la muerte. Sin sus padres, de todos modos no tardaría en morir, por lo que debe agotar toda su energía en llorar para que vuelvan. Y debe empezar a llorar inmediatamente, en cuanto se separa, porque cuanto más tarde en hacerlo más lejos estará, y por tanto más difícil será que le oiga. En cambio, un conejito o un gatito, cuando su madre se va, permanecen muy quietos y callados. Esa separación es norma! en su especie, y si se pusieran a llorar podrían atraer a otros animales, lo que siempre es peligroso. ¿Cómo reacciona su hijo cuando usted le deja en la cuna y se aleja? Si, como hacían los míos, "se pone a llorar como s¡ le matasen", quiere decir que, en nuestra especie, lo normal es que los niños estén continuamente, las 24 horas, en contacto con su madre.
Y no es difícil imaginar que hace 50.000 años, cuando no teníamos casas, ni ropa, ni muebles, separarse de su madre significaba la muerte. ¿Se imagina a un bebé desnudo en el campo, al aire libre, expuesto a! sol, a la Huvia, al viento y a las alimañas, sólo durante ocho horas, mientras su madre "trabaja" recogiendo frutas y raíces? Ni siquiera una hora podría sobrevivir en esas circunstancias. En tiempos de nuestros antepasados, los bebés estaban las 24 horas en brazos, y sólo se separaban de su madre para estar unos momentos en brazos de su padre, su abuela o sus hermanos. Y cuando empezaban a caminar lo hacían alrededor de su madre, y tanto la madre como el niño se miraban continuamente, y se avisaban mutuamente cuando veían que e! otro se despistaba.
Hoy en día, cuando usted deja a su hijo en la cuna, sabe que no corre ningún peligro. No pasará frío, ni calor, ni se mojará, ni se lo comerá un lobo. Sabe que usted está a pocos metros, y le oirá si pasa algo y vendrá en seguida (o, si usted ha salido de casa, sabe que otra persona ha quedado de guardia, escuchando a pocos metros).
Pero su hijo no sabe todo eso. Nuestros niños, cuando nacen, son exactamente ¡guales a los que nacían hace 50.000 años. Por si acaso, a la más mínima separación, lloran como si usted se hubiera ido para siempre. Más adelante, cuando empiece a comprender dónde está usted, cuándo volverá y quién ie cuida mientras tanto, empezará a tolerar las separaciones con más tranquilidad. Pero aún faltan unos años. Casi toda la conducta de! bebé, que aún no ha aprendido nada, es instintiva, idéntica a la de nuestros remotos antepasados. Y ia conducta instintiva de la madre también tiende a aparecer, aquí y allá, despuntando entre nuestras gruesas capas de cultura y educación.
Por eso, cuando vaya al parque con su hijo de tres años, ambos se comportarán de forma muy similar a sus antepasados. Usted mirará casi todo el rato a su hijo, y le avisará cuando se despiste ("ven aquí" "no vayas tan lejos"). Su hijo también le mirará con frecuencia, y s¡ la ve despistada o hablando con otras personas se pondrá nervioso, incluso se enfadará, e intentará llamar su atención ("mira, Mamá, mira", "mira qué hago", "mira qué he encontrado"...)
Llegamos a la noche. Es un periodo particularmente delicado, porque si el niño duerme ocho horas, y la madre se ha ¡do durante este tiempo, cuando despierte puede estar a siete horas de marcha, y por más que llore no la oirá. Hay que montar la guardia. Durante las primeras semanas, nuestros hijos están tan completamente indefensos que es su madre la que debe encargarse de mantener el contacto. En aquellas raras culturas (como la nuestra) en que madre e hijo no duermen juntos, laseparación hace que la madre esté muy intranquila, y sienta la necesidad imperiosa de ir a ver a su hijo cada cierto tiempo. ¿Qué madre no se ha acercado a la cuna "para ver si respira"? Ciaro que sabe que está respirando, claro que sabe que no te pasa nada, claro que sabe que su marido se reirá de ella por haber ido... pero no puede evitarlo, tiene que ir.
A medida que el niño crece, se va haciendo más independiente. Eso no significa que pase más tiempo solo, o que haga las cosas sin ayuda, porque el ser humano es un animal social, y no es normal que esté solo. Para un ser humano, la soledad no es independencia, sino abandono. La independencia consiste en ser capaces de vivir en comunidad, expresando nuestras necesidades para conseguir la ayuda de otros, y ofreciendo nuestra ayuda para satisfacer las necesidades de los demás. Ahora ya no hace falta que usted vaya a comprobar si su hijo respira o no; ¡él se lo dirá! Como se está haciendo independiente, será él quien monte guardia. Se despertará más o menos cada hora y media o dos horas, y buscará a su madre. SE su madre está al lado, la olerá, la tocará, sentirá su calor, tal vez mame un poco, y se volverá a dormir en seguida. Si su madre no está, se pondrá a llorar hasta que venga. SÍ Mamá viene en seguida, se calmará rápidamente. Si tarda en venir, costará mucho tranquilizarle; intentará mantenerse despierto, como medida de seguridad, no sea que Mamá se vuelva a perder.
Es aquí donde la vida real no coincide con los libros, porque a las madres les han dicho que, a medida que su hijo crezca, cada vez dormirá más horas seguidas. Y muchas se encuentran con la sorpresa de que es todo lo contrario. No es "insomnio infantil", no son "malos hábitos", simplemente es una conducta normal de los niños durante los primeros años. Una conducta que desaparecerá por sí sola, no con "educación" ni "entrenamiento", sino porque el niño se hará mayor y dejará de necesitar la presencia continua de su madre.
Si cada vez que su hijo llora usted acude, le está alentando a ser independiente, es decir, a expresar sus necesidades a otras personas y a considerar que "lo norma!" es que le atiendan. Eso le ayudará a ser un adulto seguro de sí mismo e integrado en la sociedad.
Si cuando su hijo llora usted te deja llorar, le está enseñando que sus necesidades no son realmente importantes, y que otras personas "más sabias y poderosas" que él pueden decidir mejor que él mismo lo que le conviene y lo que no. Se hace más dependiente, porque depende de los caprichos de los demás y no se cree lo suficientemente importante para merecer que le hagan caso,
Una infancia feliz en un tesoro que dura para siempre, que nadie podrá jamás arrebatarte. La infancia de su hijo está ahora en sus manos.
por Dr. Carlos González, pediatra
La mayoría de los insectos, reptiles y peces tienen cientos de hijos, con la esperanza de que alguno sobreviva. Las aves y mamíferos, en cambio, suelen tener pocos hijos, pero los cuidan para que sobrevivan la mayoría. Los mamíferos, por definición, necesitan mamar, y por lo tanto ningún recién nacido puede sobrevivir sin su madre, Pero, según la especie, también necesitan a su madre para muchas otras cosas.
En algunas especies, el recién nacido es capaz de caminar en pocos minutos y seguir a su madre (¿quién no recuerda aquella escena encantadora en Bambi?). Eso ocurre sobre todo en los grandes herbívoros, como ovejas, vacas o ciervos. Estos animales viven en grupos que devoran rápidamente la hierba de una zona, y tienen que desplazarse cada día a un nuevo prado. Es necesario que la cría pueda seguir a su madre en estos desplazamientos.
Los pequeños herbívoros, como loa conejos, pueden esconder a sus crías en una madriguera, salir a comer y volver varias veces al día para darles el pecho. Sus crías no caminan nada más nacer, sino que son indefensas durante los primeros días. Lo mismo ocurre con la mayoría de los carnívoros, como los gatos, perros o leones. La madre sale a cazar dejando a sus indefensas crías escondidas. Las crías no nacen sabiendo, sino que aprenden, y esto es importante, porque les permite una mayor flexibilidad. Una conducta innata es siempre iguai, una conducta aprendida puede adaptarse mejor a las condiciones del entorno, y perfeccionarse con la práctica. La primera vez que un ciervo ve a un lobo, debe salir corriendo. Si no lo hace bien, morirá, y por lo tanto no podrá aprender a hacerlo mejor. Por eso es lógico que los ciervos sepan correr en cuanto nacen. Los lobos sí que pueden aprender: la primera vez el ciervo se les escapa, pero con la práctica consiguen atraparlo. Los Juegos de su infancia constituyen un aprendizaje para su vida adulta.
Los primates (los monos) parece ser que descendemos de animales que caminaban nada más nacer. Pero, al vivir en los árboles, tuvimos que hacer cambios. Bambi resbala varias veces antes de ponerse en pie; y eso no tiene importancia en el suelo. Pero, subido en una rama, un resbalón puede ser fatal. De modo que los monitos van todo el día colgados de su madre, hasta que son capaces de ir solos perfectamente,sin el menor error.
Pero es el monito el que se cuelga, activamente, de su madre, agarrándose con fuerza a su pelo con manos y pies, y al pezón con su boca (cinco puntos de anclaje). La madre puede correr de rama en rama, sin preocuparse de sujetar al niño. ¿Se atrevería usted a ir de rama en rama, o simplemente caminando por la calle, con su bebé a cuestas pero sin sujetarlo, ni con los brazos ni con ningún paño o correa? Claro que no. Para que un niño sea capaz de colgarse de su madre y sujetarse solo durante largo rato, probablemente debería tener al menos dos años. Ya nuestros primos más cercanos, los chimpancés, son incapaces de sujetarse solos al principio, y su madre tiene que abrazarlos, pero sólo durante las dos primeras semanas.
La diferencia con nuestros hijos es abismal. Y para caminar (no para dar cuatro pasos a nuestro alrededor, como hacen al año, sino caminar de verdad, para seguirnos cuando vamos de compras, sin llorar y sin que tengamos que girar la cabeza cada segundo a ver si vienen o no), nuestros hijos tardan al menos tres o cuatro años.
Hasta ios 12 o 14 años, es prácticamente imposible que los niños sobrevivan solos; y en la práctica, procuramos no dejarles solos hasta los 18 ó 28 años. Los seres humanos son los mamíferos que durante más tiempo necesitan a sus padres, y dejan muy atrás a! segundo clasificado. Probablemente, esto se debe en parte a nuestra gran inteligencia. Como decíamos de los lobos, la conducta debe ser aprendida para ser inteligente, pues la conducta innata es puramente automática. Nuestros hijos tienen que aprender más que ningún otro mamífero, y por lo tanto tienen que nacer sabiendo menos.
¿Y qué tiene todo esto que ver con que los niños se despierten? Ya llega, ya llega. Ahora mismo veremos que tiene que ver todo lo anterior con la conducta de su propio hijo.
Empezábamos diciendo que hay crías que necesitan estar todo el rato con su madre, encima de ella o siguiéndola a poca distancia, y otras que se quedan escondidas, en un nido o madriguera, esperando a que su madre vuelva. Para saber a qué tipo pertenece un animal, basta con observar cómo se comporta una cría cuando su madre se va. Los que tienen que estar siempre juntos se ponen inmediatamente a llorar, y lloran y lloran (o hacen el ruido equivalente en su especie) hasta que su madre vuelve.Una cría de ganso, por ejemplo, aunque tenga agua y comida cerca, no come ni bebe, sino que sólo llora hasta que sus padres vuelven, o hasta la muerte. Sin sus padres, de todos modos no tardaría en morir, por lo que debe agotar toda su energía en llorar para que vuelvan. Y debe empezar a llorar inmediatamente, en cuanto se separa, porque cuanto más tarde en hacerlo más lejos estará, y por tanto más difícil será que le oiga. En cambio, un conejito o un gatito, cuando su madre se va, permanecen muy quietos y callados. Esa separación es norma! en su especie, y si se pusieran a llorar podrían atraer a otros animales, lo que siempre es peligroso. ¿Cómo reacciona su hijo cuando usted le deja en la cuna y se aleja? Si, como hacían los míos, "se pone a llorar como s¡ le matasen", quiere decir que, en nuestra especie, lo normal es que los niños estén continuamente, las 24 horas, en contacto con su madre.
Y no es difícil imaginar que hace 50.000 años, cuando no teníamos casas, ni ropa, ni muebles, separarse de su madre significaba la muerte. ¿Se imagina a un bebé desnudo en el campo, al aire libre, expuesto a! sol, a la Huvia, al viento y a las alimañas, sólo durante ocho horas, mientras su madre "trabaja" recogiendo frutas y raíces? Ni siquiera una hora podría sobrevivir en esas circunstancias. En tiempos de nuestros antepasados, los bebés estaban las 24 horas en brazos, y sólo se separaban de su madre para estar unos momentos en brazos de su padre, su abuela o sus hermanos. Y cuando empezaban a caminar lo hacían alrededor de su madre, y tanto la madre como el niño se miraban continuamente, y se avisaban mutuamente cuando veían que e! otro se despistaba.
Hoy en día, cuando usted deja a su hijo en la cuna, sabe que no corre ningún peligro. No pasará frío, ni calor, ni se mojará, ni se lo comerá un lobo. Sabe que usted está a pocos metros, y le oirá si pasa algo y vendrá en seguida (o, si usted ha salido de casa, sabe que otra persona ha quedado de guardia, escuchando a pocos metros).
Pero su hijo no sabe todo eso. Nuestros niños, cuando nacen, son exactamente ¡guales a los que nacían hace 50.000 años. Por si acaso, a la más mínima separación, lloran como si usted se hubiera ido para siempre. Más adelante, cuando empiece a comprender dónde está usted, cuándo volverá y quién ie cuida mientras tanto, empezará a tolerar las separaciones con más tranquilidad. Pero aún faltan unos años. Casi toda la conducta de! bebé, que aún no ha aprendido nada, es instintiva, idéntica a la de nuestros remotos antepasados. Y ia conducta instintiva de la madre también tiende a aparecer, aquí y allá, despuntando entre nuestras gruesas capas de cultura y educación.
Por eso, cuando vaya al parque con su hijo de tres años, ambos se comportarán de forma muy similar a sus antepasados. Usted mirará casi todo el rato a su hijo, y le avisará cuando se despiste ("ven aquí" "no vayas tan lejos"). Su hijo también le mirará con frecuencia, y s¡ la ve despistada o hablando con otras personas se pondrá nervioso, incluso se enfadará, e intentará llamar su atención ("mira, Mamá, mira", "mira qué hago", "mira qué he encontrado"...)
Llegamos a la noche. Es un periodo particularmente delicado, porque si el niño duerme ocho horas, y la madre se ha ¡do durante este tiempo, cuando despierte puede estar a siete horas de marcha, y por más que llore no la oirá. Hay que montar la guardia. Durante las primeras semanas, nuestros hijos están tan completamente indefensos que es su madre la que debe encargarse de mantener el contacto. En aquellas raras culturas (como la nuestra) en que madre e hijo no duermen juntos, laseparación hace que la madre esté muy intranquila, y sienta la necesidad imperiosa de ir a ver a su hijo cada cierto tiempo. ¿Qué madre no se ha acercado a la cuna "para ver si respira"? Ciaro que sabe que está respirando, claro que sabe que no te pasa nada, claro que sabe que su marido se reirá de ella por haber ido... pero no puede evitarlo, tiene que ir.
A medida que el niño crece, se va haciendo más independiente. Eso no significa que pase más tiempo solo, o que haga las cosas sin ayuda, porque el ser humano es un animal social, y no es normal que esté solo. Para un ser humano, la soledad no es independencia, sino abandono. La independencia consiste en ser capaces de vivir en comunidad, expresando nuestras necesidades para conseguir la ayuda de otros, y ofreciendo nuestra ayuda para satisfacer las necesidades de los demás. Ahora ya no hace falta que usted vaya a comprobar si su hijo respira o no; ¡él se lo dirá! Como se está haciendo independiente, será él quien monte guardia. Se despertará más o menos cada hora y media o dos horas, y buscará a su madre. SE su madre está al lado, la olerá, la tocará, sentirá su calor, tal vez mame un poco, y se volverá a dormir en seguida. Si su madre no está, se pondrá a llorar hasta que venga. SÍ Mamá viene en seguida, se calmará rápidamente. Si tarda en venir, costará mucho tranquilizarle; intentará mantenerse despierto, como medida de seguridad, no sea que Mamá se vuelva a perder.
Es aquí donde la vida real no coincide con los libros, porque a las madres les han dicho que, a medida que su hijo crezca, cada vez dormirá más horas seguidas. Y muchas se encuentran con la sorpresa de que es todo lo contrario. No es "insomnio infantil", no son "malos hábitos", simplemente es una conducta normal de los niños durante los primeros años. Una conducta que desaparecerá por sí sola, no con "educación" ni "entrenamiento", sino porque el niño se hará mayor y dejará de necesitar la presencia continua de su madre.
Si cada vez que su hijo llora usted acude, le está alentando a ser independiente, es decir, a expresar sus necesidades a otras personas y a considerar que "lo norma!" es que le atiendan. Eso le ayudará a ser un adulto seguro de sí mismo e integrado en la sociedad.
Si cuando su hijo llora usted te deja llorar, le está enseñando que sus necesidades no son realmente importantes, y que otras personas "más sabias y poderosas" que él pueden decidir mejor que él mismo lo que le conviene y lo que no. Se hace más dependiente, porque depende de los caprichos de los demás y no se cree lo suficientemente importante para merecer que le hagan caso,
Una infancia feliz en un tesoro que dura para siempre, que nadie podrá jamás arrebatarte. La infancia de su hijo está ahora en sus manos.
lunes, 4 de octubre de 2010
Valencia: Inauguración de exposición jueves 7 "FOR HOME GALLERY", La Clínica Mundana
Un tipo de arte más cercano, si por cercanía entendemos el plano de lo cotidiano y una pretensión clara en este gesto: hacer del arte algo también mundano, en un tiempo en el que se rompen los límites protocolarios y surgen por doquier contenedores culturales, un bar, un restaurante o una peluquería pueden ser conquistados. Tú casa, o la que casi seguro tienes enfrente abandonada… puede ser una “home gallery” abierta a la experiencia artística.
Con esta exposición, reafirmamos esta tendencia o modo de hacer de lo privado algo público, como nueva forma de escapar o evitar caer en el cerrado elitismo cultural oficial, de grandilocuentes textos en vinilo y de pomposo escaparate. Con esta fórmula e invitando siempre al vecino o curioso paseante, hoy como cada día, desayuno cigarrillo y café con leche, pudiendo disfrutar de la contemplación de una pared y de un espacio en el que hoy se encuentran piezas de Xavier Monsalvatje, Oscar Mora, Salvia Ferrer, Paula Bonet, Roman Cebrián, Xisco Martínez y Ángel de Betty.
"For the Home Gallery" es el nexo, denominador común de dos iniciativas surgidas en este espacio. La actual Clínica Mundana, que celebra ahora su primer aniversario, y el antiguo proyecto Purgatori , creado por Pistolo Eliza hará ya más de una década. En esta muestra reunimos por tanto, como ya hicimos el año pasado con motivo de su apertura, a ambas generaciones de artistas, que desde distintas disciplinas vuelcan su mirada en lo que les rodea y están activamente involucrados en el acontecer de su ciudad, Valencia.
Como documentos adjuntos, les enviamos el programa de actividades en pdf, para el mes de octubre y el cartel de la exposición que se inaugura este jueves. Esperamos sea de su interés.
Un cordial saludo,
Itziar Markijana
Con esta exposición, reafirmamos esta tendencia o modo de hacer de lo privado algo público, como nueva forma de escapar o evitar caer en el cerrado elitismo cultural oficial, de grandilocuentes textos en vinilo y de pomposo escaparate. Con esta fórmula e invitando siempre al vecino o curioso paseante, hoy como cada día, desayuno cigarrillo y café con leche, pudiendo disfrutar de la contemplación de una pared y de un espacio en el que hoy se encuentran piezas de Xavier Monsalvatje, Oscar Mora, Salvia Ferrer, Paula Bonet, Roman Cebrián, Xisco Martínez y Ángel de Betty.
"For the Home Gallery" es el nexo, denominador común de dos iniciativas surgidas en este espacio. La actual Clínica Mundana, que celebra ahora su primer aniversario, y el antiguo proyecto Purgatori , creado por Pistolo Eliza hará ya más de una década. En esta muestra reunimos por tanto, como ya hicimos el año pasado con motivo de su apertura, a ambas generaciones de artistas, que desde distintas disciplinas vuelcan su mirada en lo que les rodea y están activamente involucrados en el acontecer de su ciudad, Valencia.
Como documentos adjuntos, les enviamos el programa de actividades en pdf, para el mes de octubre y el cartel de la exposición que se inaugura este jueves. Esperamos sea de su interés.
Un cordial saludo,
Itziar Markijana
martes, 28 de septiembre de 2010
FIRMA CONTRA LOS TRANSGÉNICOS!!!
Casi 1 Millon para frenar los transgenicos!
FIRMA EN
http://www.avaaz.org/es/eu_gmo/?cl=744936340&v=7144
Es algo espectacular - casi 800,000 ciudadanos de la Unión Europea han firmado - ¡Alcancemos el objetivo de 1 millón! Reenvía este mensaje a todos tus conocidos -- y si ya has firmado, haz clic para asegurarte de que tu firma es válida.
Queridos amigos y amigas,
La Comisión Europea recientemente autorizó el desarrollo de cultivos genéticamente modificados, dando prioridad así a las ganancias de los grupos de presión por encima de la preocupación de los ciudadanos. Haz clic abajo y ayuda a reunir un millón de firmas reclamando una investigación independiente y una regulación firme para los cultivos transgénicos:
http://www.avaaz.org/es/eu_gmo/?cl=744936340&v=7144
¡Firma la petición!
http://www.avaaz.org/es/eu_gmo/?cl=744936340&v=7144
¡Por primera vez en 12 años, la Comisión Europea acaba de aprobar el cultivo de diversos productos genéticamente modificados en la Unión Europea!
Cediendo ante el lobby transgénico, la Comisión ha ignorado la opinión del 60% de los europeos, quienes sienten la necesidad obtener datos fiables y concretos antes de autorizar cultivos de este tipo, los cuales podrían suponer una amenaza a nuestra salud y a nuestro medioambiente.
Una nueva iniciativa permite ahora que un millón de ciudadanos realicen solicitudes formales ante la Comisión Europea. Levantemos un millón de voces por la prohibición de los cultivos transgénicos mientras las investigaciones pertinentes no se lleven a cabo; nuestro mensaje será entregado al Presidente de la Comisión Europea, José Manuel Barroso. Firma la petición y reenvía este email a amigos y conocidos:
http://www.avaaz.org/es/eu_gmo/?vl
Grupos de consumidores, de salud pública, ambientalistas y agricultores se han movilizado durante mucho tiempo en contra del poder de unas pocas empresas de transgénicos que gozan de un enorme peso en la política agrícola europea actual. Las principales preocupaciones en relación a los transgénicos incluyen: la contaminación de cultivos orgánicos y del medioambiente, el impacto sobre el clima debido a la excesiva necesidad de pesticidas, la destrucción de la biodiversidad y de la agricultura local, y los posibles efectos de los alimentos transgénicos sobre la salud pública.
Algunos de los Estados miembros de la UE han expresado su fuerte oposición a la decisión de la semana pasada de autorizar el cultivo de las patatas de BASF y el maíz de Monsanto. Italia y Austria se oponen, mientras que Francia ha dicho que requerirá una investigación científica adicional.
Aún no hay consenso sobre los efectos a largo plazo de los cultivos transgénicos. Actualmente la mayor parte de las investigaciones científicas y de los argumentos que informan su regulación legal provienen de la industria de los organismos genéticamente modificados, más preocupada de obtener beneficios que del bienestar público. Es por eso que los ciudadanos europeos exigen investigaciones independientes, pruebas y precauciones antes de permitir que estos cultivos se extiendan por nuestras tierras.
La nueva "Iniciativa de Ciudadanos Europeos" brinda ahora la posibilidad de que un millón de ciudadanos de la UE presenten propuestas de políticas públicas ante la Comisión Europea, ofreciendo así una oportunidad única de contrarrestar la enorme influencia de los grupos de presión.
Reunamos un millón de voces para establecer una moratoria sobre la introducción de cultivos transgénicos en la Unión Europea y por la creación de un organismo independiente, ético y científico que investigue y proponga una regulación estricta sobre los productos genéticamente modificados. Firma la petición ahora y reenvíala luego a todos tus conocidos:
http://www.avaaz.org/es/eu_gmo/?vl
Con determinación,
Alice, Benjamin, Ricken, Luis, Graziela y todo el equipo de Avaaz.
Más información:
Encuesta Eurobarometer 2008 "Actitudes de los ciudadanos europeos hacia el medioambiente" (sólo disponible en inglés), página 66:
http://bit.ly/aMkeVJ
Reportaje: "La guerra de los transgénicos", El País:
http://www.elpais.com/articulo/portada/guerra/transgenicos/elpepusoceps/20091101elpepspor_9/Tes
Europa tiene su papa caliente, BBC Mundo:
http://www.bbc.co.uk/mundo/ciencia_tecnologia/2010/03/100303_1300_papa_transgenica_europa_lp.shtml
Hacía 12 años que la UE no aceptaba introducir en el mercado nuevos cultivos transgénicos, RTVE.es:
http://www.rtve.es/mediateca/videos/20100302/hacia-12-anos-ue-no-aceptaba-introducir-mercado-nuevos-cultivos-transgenicos/709485.shtml
Transgénicos: aumento dramático de la utilización de pesticidas (estudio publicado en 2009), adn.es:
hhttp://www.adn.es/internacional/20091117/NWS-1272-Ecologistas-transgenicos-pesticidas-denuncian-cultivos.html
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FIRMA EN
http://www.avaaz.org/es/eu_gmo/?cl=744936340&v=7144
Es algo espectacular - casi 800,000 ciudadanos de la Unión Europea han firmado - ¡Alcancemos el objetivo de 1 millón! Reenvía este mensaje a todos tus conocidos -- y si ya has firmado, haz clic para asegurarte de que tu firma es válida.
Queridos amigos y amigas,
La Comisión Europea recientemente autorizó el desarrollo de cultivos genéticamente modificados, dando prioridad así a las ganancias de los grupos de presión por encima de la preocupación de los ciudadanos. Haz clic abajo y ayuda a reunir un millón de firmas reclamando una investigación independiente y una regulación firme para los cultivos transgénicos:
http://www.avaaz.org/es/eu_gmo/?cl=744936340&v=7144
¡Firma la petición!
http://www.avaaz.org/es/eu_gmo/?cl=744936340&v=7144
¡Por primera vez en 12 años, la Comisión Europea acaba de aprobar el cultivo de diversos productos genéticamente modificados en la Unión Europea!
Cediendo ante el lobby transgénico, la Comisión ha ignorado la opinión del 60% de los europeos, quienes sienten la necesidad obtener datos fiables y concretos antes de autorizar cultivos de este tipo, los cuales podrían suponer una amenaza a nuestra salud y a nuestro medioambiente.
Una nueva iniciativa permite ahora que un millón de ciudadanos realicen solicitudes formales ante la Comisión Europea. Levantemos un millón de voces por la prohibición de los cultivos transgénicos mientras las investigaciones pertinentes no se lleven a cabo; nuestro mensaje será entregado al Presidente de la Comisión Europea, José Manuel Barroso. Firma la petición y reenvía este email a amigos y conocidos:
http://www.avaaz.org/es/eu_gmo/?vl
Grupos de consumidores, de salud pública, ambientalistas y agricultores se han movilizado durante mucho tiempo en contra del poder de unas pocas empresas de transgénicos que gozan de un enorme peso en la política agrícola europea actual. Las principales preocupaciones en relación a los transgénicos incluyen: la contaminación de cultivos orgánicos y del medioambiente, el impacto sobre el clima debido a la excesiva necesidad de pesticidas, la destrucción de la biodiversidad y de la agricultura local, y los posibles efectos de los alimentos transgénicos sobre la salud pública.
Algunos de los Estados miembros de la UE han expresado su fuerte oposición a la decisión de la semana pasada de autorizar el cultivo de las patatas de BASF y el maíz de Monsanto. Italia y Austria se oponen, mientras que Francia ha dicho que requerirá una investigación científica adicional.
Aún no hay consenso sobre los efectos a largo plazo de los cultivos transgénicos. Actualmente la mayor parte de las investigaciones científicas y de los argumentos que informan su regulación legal provienen de la industria de los organismos genéticamente modificados, más preocupada de obtener beneficios que del bienestar público. Es por eso que los ciudadanos europeos exigen investigaciones independientes, pruebas y precauciones antes de permitir que estos cultivos se extiendan por nuestras tierras.
La nueva "Iniciativa de Ciudadanos Europeos" brinda ahora la posibilidad de que un millón de ciudadanos de la UE presenten propuestas de políticas públicas ante la Comisión Europea, ofreciendo así una oportunidad única de contrarrestar la enorme influencia de los grupos de presión.
Reunamos un millón de voces para establecer una moratoria sobre la introducción de cultivos transgénicos en la Unión Europea y por la creación de un organismo independiente, ético y científico que investigue y proponga una regulación estricta sobre los productos genéticamente modificados. Firma la petición ahora y reenvíala luego a todos tus conocidos:
http://www.avaaz.org/es/eu_gmo/?vl
Con determinación,
Alice, Benjamin, Ricken, Luis, Graziela y todo el equipo de Avaaz.
Más información:
Encuesta Eurobarometer 2008 "Actitudes de los ciudadanos europeos hacia el medioambiente" (sólo disponible en inglés), página 66:
http://bit.ly/aMkeVJ
Reportaje: "La guerra de los transgénicos", El País:
http://www.elpais.com/articulo/portada/guerra/transgenicos/elpepusoceps/20091101elpepspor_9/Tes
Europa tiene su papa caliente, BBC Mundo:
http://www.bbc.co.uk/mundo/ciencia_tecnologia/2010/03/100303_1300_papa_transgenica_europa_lp.shtml
Hacía 12 años que la UE no aceptaba introducir en el mercado nuevos cultivos transgénicos, RTVE.es:
http://www.rtve.es/mediateca/videos/20100302/hacia-12-anos-ue-no-aceptaba-introducir-mercado-nuevos-cultivos-transgenicos/709485.shtml
Transgénicos: aumento dramático de la utilización de pesticidas (estudio publicado en 2009), adn.es:
hhttp://www.adn.es/internacional/20091117/NWS-1272-Ecologistas-transgenicos-pesticidas-denuncian-cultivos.html
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jueves, 23 de septiembre de 2010
Charla gratuita y curso de Tecnicas de Liberación Emocional en Oviedo
Habrá una charla gratuita y un curso de las Tecnicas de Liberacion Emocional en Oviedo, España. Tambien se impartirán en Gijón el 22 y 23 de octubre. Esta es la información:
Charla divulgativa (entrada libre) + Curso
EFT- Tecnicas de Liberacion Emocional
(tambien conocidas como 'Tapping')
a cargo de Sophie Da Costa
Charla: Jueves 30 de septiembre a las 19:30 en C/Siero 5, 3ºA, Oviedo
En esta charla se explicaran los fundamentos de las Tecnicas de Liberacion Emocional, las cuales sirven para eliminar, con sorprendente rapidez, CUALQUIER PROBLEMA EMOCIONAL (ansiedad, depresion, adicciones, fobias, insomnio...), al re-equilibrar el sistema energetico del cuerpo. Son muy populares en Estados Unidos, aunque sus origenes estan en la medicina china. Una vez aprendidas estas tecnicas, cualquier persona puede tratarse a si misma.
Curso EFT-Nivel 1: Domingo 3 de octubre 10:00-14:00 y 15:30-18:00 (en el mismo sitio)
Este curso tendra una parte teorica y otra practica. Os dare todas las herramientas que necesitais para poder llevar a cabo estas tecnicas. Después de aprender su mecanismo, las practicareis en parejas y podreis resolver cualquier duda que tengais. Tambien os dare mi email personal por si necesitais ayuda, en cualquier momento, despues de haber realizado el curso. Personalmente os puedo decir que yo llevo 5 años practicandolas con gran éxito, y con este curso vosotros podreis hacer lo mismo. No solamente sereis capaces de resolver asuntos emocionales que tengais, sino que tambien podreis ayudar a otras personas. Se os entregara el diploma del nivel 1. Os sugiero que confirmeis vuestra asistencia lo antes posible, ya que hay un número limitado de plazas. El precio es de 80 y se pagara el mismo dia del curso, en efectivo.
Para más informacion: www.tecnicasliberacionemocional.com y www.eftmx.com
Como llegar:
-Desde Gijon: por la autopista "Y", salir en la primera salida que pone "Ventanielles". Llegamos a una rotonda donde el Centro Comercial "Los Prados", giramos 180º en la rotonda, volvemos por donde vinimos, pasamos por un puente que esta por encima de la autopista y llegamos a otra rotonda pequeña. Alli giramos a la derecha, direccion "Ventanielles". En el siguiente semaforo tiramos de frente y despues giramos, la primera que podamos, a la izquierda. Seguimos recto toda esa calle hasta el final, alli hay un parque, giramos otra vez a mano izquierda y vamos hasta el final del todo, hay una calle cortada, esa es la calle Siero.
-Desde Oviedo: si venis del centro de Oviedo, se baja la Tenderina hasta el final del todo, casi saliendo a Cerdeño. Allí hay una rotonda grande, en la que hay un centro social nuevo, con la fachada de colores, que pone "ERA".Os meteis por esa calle, seguid todo recto hasta el final que hay una calle cortada, esa es la calle Siero.
Para apuntarte puedes contestarme a este email o llamarme al 649 725 405.
Si conoces a alguien que pueda beneficiarse de estas tecnicas, por favor, reenviale este email.
¡Gracias!
Un saludo
Sophie Da Costa
Charla divulgativa (entrada libre) + Curso
EFT- Tecnicas de Liberacion Emocional
(tambien conocidas como 'Tapping')
a cargo de Sophie Da Costa
Charla: Jueves 30 de septiembre a las 19:30 en C/Siero 5, 3ºA, Oviedo
En esta charla se explicaran los fundamentos de las Tecnicas de Liberacion Emocional, las cuales sirven para eliminar, con sorprendente rapidez, CUALQUIER PROBLEMA EMOCIONAL (ansiedad, depresion, adicciones, fobias, insomnio...), al re-equilibrar el sistema energetico del cuerpo. Son muy populares en Estados Unidos, aunque sus origenes estan en la medicina china. Una vez aprendidas estas tecnicas, cualquier persona puede tratarse a si misma.
Curso EFT-Nivel 1: Domingo 3 de octubre 10:00-14:00 y 15:30-18:00 (en el mismo sitio)
Este curso tendra una parte teorica y otra practica. Os dare todas las herramientas que necesitais para poder llevar a cabo estas tecnicas. Después de aprender su mecanismo, las practicareis en parejas y podreis resolver cualquier duda que tengais. Tambien os dare mi email personal por si necesitais ayuda, en cualquier momento, despues de haber realizado el curso. Personalmente os puedo decir que yo llevo 5 años practicandolas con gran éxito, y con este curso vosotros podreis hacer lo mismo. No solamente sereis capaces de resolver asuntos emocionales que tengais, sino que tambien podreis ayudar a otras personas. Se os entregara el diploma del nivel 1. Os sugiero que confirmeis vuestra asistencia lo antes posible, ya que hay un número limitado de plazas. El precio es de 80 y se pagara el mismo dia del curso, en efectivo.
Para más informacion: www.tecnicasliberacionemocional.com y www.eftmx.com
Como llegar:
-Desde Gijon: por la autopista "Y", salir en la primera salida que pone "Ventanielles". Llegamos a una rotonda donde el Centro Comercial "Los Prados", giramos 180º en la rotonda, volvemos por donde vinimos, pasamos por un puente que esta por encima de la autopista y llegamos a otra rotonda pequeña. Alli giramos a la derecha, direccion "Ventanielles". En el siguiente semaforo tiramos de frente y despues giramos, la primera que podamos, a la izquierda. Seguimos recto toda esa calle hasta el final, alli hay un parque, giramos otra vez a mano izquierda y vamos hasta el final del todo, hay una calle cortada, esa es la calle Siero.
-Desde Oviedo: si venis del centro de Oviedo, se baja la Tenderina hasta el final del todo, casi saliendo a Cerdeño. Allí hay una rotonda grande, en la que hay un centro social nuevo, con la fachada de colores, que pone "ERA".Os meteis por esa calle, seguid todo recto hasta el final que hay una calle cortada, esa es la calle Siero.
Para apuntarte puedes contestarme a este email o llamarme al 649 725 405.
Si conoces a alguien que pueda beneficiarse de estas tecnicas, por favor, reenviale este email.
¡Gracias!
Un saludo
Sophie Da Costa
miércoles, 22 de septiembre de 2010
COCINA Y CIENCIA: LA NOCHE DE LOS INVESTIGADORES
Estimados amigos:
Os escribimos para haceros llegar información sobre un evento que el Vicerrectorado de Investigación, a través de la OTRI, ha organizado para este viernes, 24 de septiembre, y que tendrá lugar en el Patio del Edificio Histórico de nuestra Universidad (C/ San Francisco, 3. Oviedo).
La Noche de los Investigadores es una acción enmarcada en el Programa PEOPLE del 7º Programa Marco Europeo que se celebra simultáneamente la misma tarde-noche en distintas ciudades europeas desde 2005.
Bajo el lema “Despierta en la Noche de los Investigadores: cena con la ciencia” se desarrollarán actividades de divulgación científica para todo tipo de público.
Hemos pedido la colaboración de investigadores de la Universidad de Oviedo para que nos abran las puertas de la “cocina” de su “casa” y nos hagan un experimento. El resultado son propuestas, sencillas e interesantes, al alcance de todo el mundo y que sin embargo intentan ilustrar principios científicos muy interesantes en relación a los siguientes temas:
1. Química entre fogones. Se realizarán experimentos relacionados con cromatografía de dulces y verduras (se observarán las distintas sustancias colorantes y pigmentos que componen estos alimentos); pH-metro (para saber agrupar los alimentos en función de su acidez sin degustarlos); alimentos inflamables (se verán los efectos que pueden llegar a tener unas simples frutas); almidón en los alimentos (para saber si los comestibles contienen este producto); propiedades de los productos "light" (¿son realmente "light"?).
2. ¿Químicos o cocineros?: Se realizarán experimentos que nos harán ver las similitudes entre una cocina y un laboratorio. La química aporta a la cocina el conocimiento del porqué de las cosas y cuál es la influencia de los diferentes ingredientes y operaciones aplicadas en los resultados finales, permitiendo así cocinar mejor.
3. La cocina microscópica: A través de un microscopio óptico conectado a un ordenador nos sumergiremos en el mundo microscópico de la cocina. Se utilizarán objetos que todos conocemos macroscópicamente, como son una cebolla, sal, azúcar, etc…, para introducirnos en el mundo microscópico. También prepararemos una disolución de azúcar y veremos cómo cristaliza y se ve en un microscopio de luz polarizada.
4. Los microbios en la cocina: Se verá la importancia de la higiene en la cocina y se utilizará un microscopio para explicar conceptos relacionados con las células.
Asimismo se ha organizado un concurso de dibujo para los más jóvenes, bajo el lema "Dibuja a un científico", en el que se han establecido dos categorías (de 6 a 10 años y de 11 a 14 años).
El acceso es libre y el horario será desde las 18:00 a las 22:00h (cada turno de experimentos empezará aprox. cada 45’: 18:00-18:45 / 19:00-19:45 / 20:00-20:45 y 21:00-21:45).
Nos gustaría mucho contar con vuestra presencia. Sin otro particular y agradeciendo vuestra atención, recibid un cordial saludo.
Santiago García Granda
Vicerrector de Investigación
UNIVERSIDAD DE OVIEDO
PLAZA DE RIEGO (ED. HISTÓRICO)
33003-OVIEDO
TFNO/PHONE: (+34) 985 10 40 61
FAX: (+34) 985 10 40 40
e-mail: viceinvestigacion@uniovi.es
Os escribimos para haceros llegar información sobre un evento que el Vicerrectorado de Investigación, a través de la OTRI, ha organizado para este viernes, 24 de septiembre, y que tendrá lugar en el Patio del Edificio Histórico de nuestra Universidad (C/ San Francisco, 3. Oviedo).
La Noche de los Investigadores es una acción enmarcada en el Programa PEOPLE del 7º Programa Marco Europeo que se celebra simultáneamente la misma tarde-noche en distintas ciudades europeas desde 2005.
Bajo el lema “Despierta en la Noche de los Investigadores: cena con la ciencia” se desarrollarán actividades de divulgación científica para todo tipo de público.
Hemos pedido la colaboración de investigadores de la Universidad de Oviedo para que nos abran las puertas de la “cocina” de su “casa” y nos hagan un experimento. El resultado son propuestas, sencillas e interesantes, al alcance de todo el mundo y que sin embargo intentan ilustrar principios científicos muy interesantes en relación a los siguientes temas:
1. Química entre fogones. Se realizarán experimentos relacionados con cromatografía de dulces y verduras (se observarán las distintas sustancias colorantes y pigmentos que componen estos alimentos); pH-metro (para saber agrupar los alimentos en función de su acidez sin degustarlos); alimentos inflamables (se verán los efectos que pueden llegar a tener unas simples frutas); almidón en los alimentos (para saber si los comestibles contienen este producto); propiedades de los productos "light" (¿son realmente "light"?).
2. ¿Químicos o cocineros?: Se realizarán experimentos que nos harán ver las similitudes entre una cocina y un laboratorio. La química aporta a la cocina el conocimiento del porqué de las cosas y cuál es la influencia de los diferentes ingredientes y operaciones aplicadas en los resultados finales, permitiendo así cocinar mejor.
3. La cocina microscópica: A través de un microscopio óptico conectado a un ordenador nos sumergiremos en el mundo microscópico de la cocina. Se utilizarán objetos que todos conocemos macroscópicamente, como son una cebolla, sal, azúcar, etc…, para introducirnos en el mundo microscópico. También prepararemos una disolución de azúcar y veremos cómo cristaliza y se ve en un microscopio de luz polarizada.
4. Los microbios en la cocina: Se verá la importancia de la higiene en la cocina y se utilizará un microscopio para explicar conceptos relacionados con las células.
Asimismo se ha organizado un concurso de dibujo para los más jóvenes, bajo el lema "Dibuja a un científico", en el que se han establecido dos categorías (de 6 a 10 años y de 11 a 14 años).
El acceso es libre y el horario será desde las 18:00 a las 22:00h (cada turno de experimentos empezará aprox. cada 45’: 18:00-18:45 / 19:00-19:45 / 20:00-20:45 y 21:00-21:45).
Nos gustaría mucho contar con vuestra presencia. Sin otro particular y agradeciendo vuestra atención, recibid un cordial saludo.
Santiago García Granda
Vicerrector de Investigación
UNIVERSIDAD DE OVIEDO
PLAZA DE RIEGO (ED. HISTÓRICO)
33003-OVIEDO
TFNO/PHONE: (+34) 985 10 40 61
FAX: (+34) 985 10 40 40
e-mail: viceinvestigacion@uniovi.es
sábado, 18 de septiembre de 2010
Movilizaciones por la huelga general del 29S
Movilizaciones por la huelga general del 29S
* 15-9. Marqués de Leganés 12 (Ecologistas en Acción) 19:30h. Ecoformación crisis y políticas neoliberales. http://www.ecologistasenaccion.org/spip.php?article18480
* 20-9. Pza. Callao 19:00h. Top-manta de alternativas a la crisis. Trae tus formas de salir de la crisis. http://www.ecologistasenaccion.org/spip.php?article18527
* 21-9. Ateneo de Madrid 10:30h. Presentación pública del manifiesto el ecologismo secunda la huelga general. http://ecologistasenaccion.org/spip.php?article18420
* 22-9. Marqués de Leganés 12 (Ecologistas en Acción) 19:30h. Ecoformación ¿Cómo sacar jugo a la huelga general? http://ecologistasenaccion.org/spip.php?article18481
* 23-9. Sol 11:00h. Mercado de esclavos.
* 26-9. Tirso de Molina 10:00h. Pasacalles por la huelga. http://www.ecologistasenaccion.org/spip.php?article18528
* 29-9. Cibeles 8:00h. Bicicletada durante la huelga. http://www.ecologistasenaccion.org/spip.php?article18529
Además tenemos una serie de materiales disponibles:
* Pancartas de balcón (Sus beneficios. Nuestras crisis. Otro mundo es posible). Se recogen en el local de Ecologistas en Acción.
* Pegatinas convocando a la huelga.
* Trípticos sobre la crisis con el siguiente texto: http://ecologistasenaccion.org/spip.php?article18474
* 15-9. Marqués de Leganés 12 (Ecologistas en Acción) 19:30h. Ecoformación crisis y políticas neoliberales. http://www.ecologistasenaccion.org/spip.php?article18480
* 20-9. Pza. Callao 19:00h. Top-manta de alternativas a la crisis. Trae tus formas de salir de la crisis. http://www.ecologistasenaccion.org/spip.php?article18527
* 21-9. Ateneo de Madrid 10:30h. Presentación pública del manifiesto el ecologismo secunda la huelga general. http://ecologistasenaccion.org/spip.php?article18420
* 22-9. Marqués de Leganés 12 (Ecologistas en Acción) 19:30h. Ecoformación ¿Cómo sacar jugo a la huelga general? http://ecologistasenaccion.org/spip.php?article18481
* 23-9. Sol 11:00h. Mercado de esclavos.
* 26-9. Tirso de Molina 10:00h. Pasacalles por la huelga. http://www.ecologistasenaccion.org/spip.php?article18528
* 29-9. Cibeles 8:00h. Bicicletada durante la huelga. http://www.ecologistasenaccion.org/spip.php?article18529
Además tenemos una serie de materiales disponibles:
* Pancartas de balcón (Sus beneficios. Nuestras crisis. Otro mundo es posible). Se recogen en el local de Ecologistas en Acción.
* Pegatinas convocando a la huelga.
* Trípticos sobre la crisis con el siguiente texto: http://ecologistasenaccion.org/spip.php?article18474
miércoles, 1 de septiembre de 2010
Biosafety Africa: DANGEROUS NEWS: The Gates Foundation and Cargill push Soya onto Africa
BIOSAFETY AFRICA REPORTS A BAD NEW:
The Bill and Melinda Gates Foundation has announced a new project to
develop the soya value chain in Africa in partnership with American
NGO, TechnoServe and agricultural commodity trading giant Cargill. The
US$8 million project will be implemented as a four year pilot in
Mozambique and Zambia with the intention of spreading the model to
other regions in the future.
Download the briefing paper here...
http://www.biosafetyafrica.org.za/index.php/20100901330/Soya-Gates-Foundation-Cargill-Paper/menu-id-100025.html
The Gates Foundation continues to back agricultural strategies that
open new markets for strong corporate interests while assisting in the
creation of policy environments to support foreign agribusiness’
interests. The programme will yoke African farmers into the soya value
chain and open the door for major agribusiness players such as
Cargill, while displacing African agricultural practices and
traditional crops. In addition, there is a very real threat that this
project could be a foot in the door for the introduction of
genetically modified soya onto the Continent.
Since the green revolution of the 1960’s, soya bean has become the
number one forage crop on the international market. About 85% of the
world’s soybeans are processed into soya bean meal and oil, about
98% of that meal is further processed into animal feed, the balance is
used to make soya flour and proteins. Approximately 95% of the oil is
consumed as edible oil with the rest being used for industrial
products such as fatty acids, soaps and agrofuel. In the last 40
years, production of soya bean has increased by over 500%, driven by
the growing affluence of Chinese consumers, who are now eating more
meat than ever before, as well as a significant increase in demand for
soya beans as feedstock for biodiesel. In addition, soya beans fix
nitrogen in the soil, thereby improving soil fertility and making it
an excellent rotation crop.
The United States, Argentina and Brazil are the three major producers
of soya in the world. The aggressive expansion of soya monocrops in
Latin America has wreaked socio-economic and environmental disaster -
in 2008 over 30 million hectares of soya was grown in Brazil and
Argentina, where soya monocrops are notorious for displacing rural
populations and causing mass deforestation. In April 2006, Greenpeace
announced that in the 2004/2005 growing season, 1.2 million hectares
of the Amazon rainforest was deforested as a consequence of soya
expansion.
The vast majority of global soya crops are genetically modified to
withstand applications of herbicides. (Approximately 93% of soya
production in the USA is GM, 98.9% in Argentina and 70.7% in Brazil).
The introduction of herbicide tolerant soya has created a sharp
increase in the use of highly toxic herbicides – in the USA the use
of herbicides has increased by 382.6 million pounds over the past 13
years, with herbicide tolerant soya beans accounting for 92% of that
increase.
No multinational on the planet has greater interests in soya
production and trade than the American corporation Cargill.
Cargill’s business operations include purchasing, processing and
distributing grain and agricultural commodities, the manufacture and
sale of livestock feed and ingredients for processed foods and
pharmaceuticals. Their assets and business operations in Latin America
are staggering; it is responsible for over 75% of Argentina’s grain
and oilseed production. It also has great interest in fertiliser
production, having a two-thirds stake in one of the world’s leading
fertiliser companies, Mosaic. Their business interests in Africa are
scant in contrast. It has now partnered with the Gates Foundation to
introduce a soya value chain in Africa.
The four year project will introduce soya production to 37 000
small-scale farmers in Mozambique and Zambia and aims to spread the
model to other regions in the future. The project will target
smallholder farmers and facilitate their access to agricultural inputs
and new technology, facilitate market access, assist in infrastructure
development and in developing enabling policies for investment.The
cultivation of soya in Africa is negligible, with Africa contributing
to less than 1% of global soya bean production. African countries that
produced over 100 000 tons of soya bean in 2008 are Nigeria, South
Africa, Uganda and Zimbabwe. Nigeria is the biggest producer of soya
beans on the continent, harvesting a relatively modest 591 000 tons in
2008, mostly for domestic consumption. Egypt is the 13th biggest
importer of soya bean in the world, importing 1.2 million tons in 2008
and producing 219 800 tons of soya bean oil. Morocco also imports soya
for the production of oil and was the 19th largest importer of soya
bean in 2008. Demand for soya outstrips production in Africa, creating
the need to look outside of the region for commodities, predominantly
soya bean cake for animal feed, but also for oil, meal and
soya-derived products.
As demand for soya feed for the growing global livestock sector
increases, along with a growing interest in the crop for biofuel
production, soya is gaining influence as an attractive crop that is
worthy of investment. Global prices for vegetable oil are good and
this too, is attracting investment. There have been recent major
private investments in oil processing plants in Uganda and Mozambique
and investors are keen to contract local farmers to supply raw
materials. This model threatens to bring farmers into a high-risk
global market and shift agricultural practices from using local inputs
to reliance on agribusiness products.
A further threat is the introduction of genetically modified soya
into Africa. South Africa is the only country on the continent that is
growing genetically modified soya and has been doing so since 2001. In
2006, about 75% of the area planted to soya was genetically modified
and in 2008, approximately 88% of soya seed purchased was GM
<#_edn1> . In 2010, South Africa has begun exporting genetically
modified commodities to the rest of Africa for the first time. This is
as a result of the finalization of African biosafety legislation that
allows for the cultivation and import of GE crops and commodities. In
early 2010, the Mozambican government allowed for the commodity import
of 35,000 MT of GM soybeans <#_edn2> . This is the first such
permit authorised by the Executive Council in South Africa.
As the major global producers of soya have almost completely adopted
GM in their production, it is likely that there will be great pressure
for African farmers to adopt these seeds. The acceptance by the
Mozambican government of the first GE shipment of soya from South
Africa shows that their door is now open for African trade in GM soya,
although the road to environmental releases of crops will be a longer
and more arduous process. Zambia has traditionally been one of the
strongest forces against genetically modified seed on the continent,
taking an extremely cautious approach in its biosafety legislation. In
2002, the Zambian government rejected the import of GM food aid for
almost 3 million starving people <#_edn3> . It was an extremely
controversial decision, but after despatching a group of scientists to
investigate the safety of the crop, President Levy Mwanawasa held to
his convictions in the face of massive international pressure. Could
this support for the introduction of soya into the country be the
beginning of the erosion of that caution?
The Bill and Melinda Gates Foundation has announced a new project to
develop the soya value chain in Africa in partnership with American
NGO, TechnoServe and agricultural commodity trading giant Cargill. The
US$8 million project will be implemented as a four year pilot in
Mozambique and Zambia with the intention of spreading the model to
other regions in the future.
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The Gates Foundation continues to back agricultural strategies that
open new markets for strong corporate interests while assisting in the
creation of policy environments to support foreign agribusiness’
interests. The programme will yoke African farmers into the soya value
chain and open the door for major agribusiness players such as
Cargill, while displacing African agricultural practices and
traditional crops. In addition, there is a very real threat that this
project could be a foot in the door for the introduction of
genetically modified soya onto the Continent.
Since the green revolution of the 1960’s, soya bean has become the
number one forage crop on the international market. About 85% of the
world’s soybeans are processed into soya bean meal and oil, about
98% of that meal is further processed into animal feed, the balance is
used to make soya flour and proteins. Approximately 95% of the oil is
consumed as edible oil with the rest being used for industrial
products such as fatty acids, soaps and agrofuel. In the last 40
years, production of soya bean has increased by over 500%, driven by
the growing affluence of Chinese consumers, who are now eating more
meat than ever before, as well as a significant increase in demand for
soya beans as feedstock for biodiesel. In addition, soya beans fix
nitrogen in the soil, thereby improving soil fertility and making it
an excellent rotation crop.
The United States, Argentina and Brazil are the three major producers
of soya in the world. The aggressive expansion of soya monocrops in
Latin America has wreaked socio-economic and environmental disaster -
in 2008 over 30 million hectares of soya was grown in Brazil and
Argentina, where soya monocrops are notorious for displacing rural
populations and causing mass deforestation. In April 2006, Greenpeace
announced that in the 2004/2005 growing season, 1.2 million hectares
of the Amazon rainforest was deforested as a consequence of soya
expansion.
The vast majority of global soya crops are genetically modified to
withstand applications of herbicides. (Approximately 93% of soya
production in the USA is GM, 98.9% in Argentina and 70.7% in Brazil).
The introduction of herbicide tolerant soya has created a sharp
increase in the use of highly toxic herbicides – in the USA the use
of herbicides has increased by 382.6 million pounds over the past 13
years, with herbicide tolerant soya beans accounting for 92% of that
increase.
No multinational on the planet has greater interests in soya
production and trade than the American corporation Cargill.
Cargill’s business operations include purchasing, processing and
distributing grain and agricultural commodities, the manufacture and
sale of livestock feed and ingredients for processed foods and
pharmaceuticals. Their assets and business operations in Latin America
are staggering; it is responsible for over 75% of Argentina’s grain
and oilseed production. It also has great interest in fertiliser
production, having a two-thirds stake in one of the world’s leading
fertiliser companies, Mosaic. Their business interests in Africa are
scant in contrast. It has now partnered with the Gates Foundation to
introduce a soya value chain in Africa.
The four year project will introduce soya production to 37 000
small-scale farmers in Mozambique and Zambia and aims to spread the
model to other regions in the future. The project will target
smallholder farmers and facilitate their access to agricultural inputs
and new technology, facilitate market access, assist in infrastructure
development and in developing enabling policies for investment.The
cultivation of soya in Africa is negligible, with Africa contributing
to less than 1% of global soya bean production. African countries that
produced over 100 000 tons of soya bean in 2008 are Nigeria, South
Africa, Uganda and Zimbabwe. Nigeria is the biggest producer of soya
beans on the continent, harvesting a relatively modest 591 000 tons in
2008, mostly for domestic consumption. Egypt is the 13th biggest
importer of soya bean in the world, importing 1.2 million tons in 2008
and producing 219 800 tons of soya bean oil. Morocco also imports soya
for the production of oil and was the 19th largest importer of soya
bean in 2008. Demand for soya outstrips production in Africa, creating
the need to look outside of the region for commodities, predominantly
soya bean cake for animal feed, but also for oil, meal and
soya-derived products.
As demand for soya feed for the growing global livestock sector
increases, along with a growing interest in the crop for biofuel
production, soya is gaining influence as an attractive crop that is
worthy of investment. Global prices for vegetable oil are good and
this too, is attracting investment. There have been recent major
private investments in oil processing plants in Uganda and Mozambique
and investors are keen to contract local farmers to supply raw
materials. This model threatens to bring farmers into a high-risk
global market and shift agricultural practices from using local inputs
to reliance on agribusiness products.
A further threat is the introduction of genetically modified soya
into Africa. South Africa is the only country on the continent that is
growing genetically modified soya and has been doing so since 2001. In
2006, about 75% of the area planted to soya was genetically modified
and in 2008, approximately 88% of soya seed purchased was GM
<#_edn1> . In 2010, South Africa has begun exporting genetically
modified commodities to the rest of Africa for the first time. This is
as a result of the finalization of African biosafety legislation that
allows for the cultivation and import of GE crops and commodities. In
early 2010, the Mozambican government allowed for the commodity import
of 35,000 MT of GM soybeans <#_edn2> . This is the first such
permit authorised by the Executive Council in South Africa.
As the major global producers of soya have almost completely adopted
GM in their production, it is likely that there will be great pressure
for African farmers to adopt these seeds. The acceptance by the
Mozambican government of the first GE shipment of soya from South
Africa shows that their door is now open for African trade in GM soya,
although the road to environmental releases of crops will be a longer
and more arduous process. Zambia has traditionally been one of the
strongest forces against genetically modified seed on the continent,
taking an extremely cautious approach in its biosafety legislation. In
2002, the Zambian government rejected the import of GM food aid for
almost 3 million starving people <#_edn3> . It was an extremely
controversial decision, but after despatching a group of scientists to
investigate the safety of the crop, President Levy Mwanawasa held to
his convictions in the face of massive international pressure. Could
this support for the introduction of soya into the country be the
beginning of the erosion of that caution?
sábado, 28 de agosto de 2010
Taller de porteo de bebés (portabeb-es) en Oviedo, septiembre
Hola mamás y papás: En septiembre vamos a hacer un nuevo taller de porteo en Oviedo, concretamente el dia 25 de septiembre a las 10 de la mañana, en el Hotel de Asociaciones Santullano, la mayoría ya habéis estado en algún taller, los que no, que me escriban si quieren más información. Ya sabéis que es gratuito (o casi, ponemos 1 euro para el tentempié..) y que podéis venir con quien queráis. Avisadme cuanto antes, de la asistencia (o de la no asistencia) y si tenéis conocidos que estén interesados, los podéis invitar, serán bienvenidos. Saludos a todos y buen porteo!!!!.
De
apegadoamí
De
apegadoamí
lunes, 9 de agosto de 2010
"La canción de Lilith" taller de empoderamiento en Gijón
Buenos días:
Os animamos a participar de un nuevo curso de Silvia Palumbo: Se trata de "La canción de Lilith", un taller de empoderamiento a través de la creación y armado de canciones, la voz como instrumento, los cotidiáfonos como sostén rítmico y el grupo de trabajo como soporte.
Silvia, experta en cancionística, nos regala un espacio maravilloso de empoderamiento, creación, música y buena energía.
Adjunta os dejamos toda la información y los contactos.
¡No os lo podéis perder!
Os pedimos también, si queréis, que difundáis la información a todas aquellas mujeres, asociaciones, agrupaciones... que creáis puedan estar interesadas.
Como siempre muchas gracias y un abrazo.
____
La canción de Lilith
(Página de mujeres.)
Silvia Palumbo, experta en empoderamiento de la mujer y en cancionística, además de cantautora, imparte en Gijón este taller de empoderamiento, a través de la creación y armado de canciones, la voz como instrumento, los cotidiáfonos como sostén rítmico y el grupo de trabajo como soporte.
Espacio de ejercitaciones múltiples combinados con elementos técnicos de:
*Respiración *Energía extraordinaria y ordinaria *Voz hablada y cantada *Sexismo en la música *Ritmo, melodía y texto ensamblado *Instrumentos cotidiáfonos (construcción) *Ritmo colectivo y movimiento * Armado de canciones colectivamente y puesta expresiva de la misma*
No se requieren conocimientos previos.
Temporización: El taller se desarrollará en 8 horas de trabajo, durante dos días a la semana. Las participantes realizarán su propia producción.
Fechas: 17, 18, 23 y 24 de Agosto.
Horario: De 17:00 a 19:00 horas.
Lugar: Casa Sindical. C/ Sanz Crespo, 3. Gijón.
Inscripciones: 985370057 ó 636366137 (Patricia.)
Os animamos a participar de un nuevo curso de Silvia Palumbo: Se trata de "La canción de Lilith", un taller de empoderamiento a través de la creación y armado de canciones, la voz como instrumento, los cotidiáfonos como sostén rítmico y el grupo de trabajo como soporte.
Silvia, experta en cancionística, nos regala un espacio maravilloso de empoderamiento, creación, música y buena energía.
Adjunta os dejamos toda la información y los contactos.
¡No os lo podéis perder!
Os pedimos también, si queréis, que difundáis la información a todas aquellas mujeres, asociaciones, agrupaciones... que creáis puedan estar interesadas.
Como siempre muchas gracias y un abrazo.
____
La canción de Lilith
(Página de mujeres.)
Silvia Palumbo, experta en empoderamiento de la mujer y en cancionística, además de cantautora, imparte en Gijón este taller de empoderamiento, a través de la creación y armado de canciones, la voz como instrumento, los cotidiáfonos como sostén rítmico y el grupo de trabajo como soporte.
Espacio de ejercitaciones múltiples combinados con elementos técnicos de:
*Respiración *Energía extraordinaria y ordinaria *Voz hablada y cantada *Sexismo en la música *Ritmo, melodía y texto ensamblado *Instrumentos cotidiáfonos (construcción) *Ritmo colectivo y movimiento * Armado de canciones colectivamente y puesta expresiva de la misma*
No se requieren conocimientos previos.
Temporización: El taller se desarrollará en 8 horas de trabajo, durante dos días a la semana. Las participantes realizarán su propia producción.
Fechas: 17, 18, 23 y 24 de Agosto.
Horario: De 17:00 a 19:00 horas.
Lugar: Casa Sindical. C/ Sanz Crespo, 3. Gijón.
Inscripciones: 985370057 ó 636366137 (Patricia.)
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